Proyecto
educativo regional de Amazonas.
La región y el Gobierno Regional de Amazonas cuentan con el
documento “Perfil Educativo de la Región Amazonas” desde el año 2004. Con el “Proyecto
Educativo Regional de Amazonas 2007 – 2021” aprobado mediante Ordenanza
Regional N° 181-GRA-CR, del 11 de julio del año 2007 y con el documento “Plan
de Desarrollo Concertado 2009 – 2021: Construyendo un Nuevo Amazonas” desde el
año 2009.
En la región Amazonas, según el Instituto Nacional de
Estadística e Informática - INEI 2011, el gasto en educación inicial es de S/.
1.430 nuevos soles, en educación primaria es de S/. 1.725 nuevos soles y en
educación secundaria es de S/. 1.711 nuevos soles por alumno. El Proyecto
Educativo Regional de Amazonas 2007 – 2021, en su capítulo I: “Una educación
Amazonense para la Integración con equidad e igualdad de oportunidades” destaca
el ideal de educación para la región Amazonas. En el capítulo II: “Panorama Educativo
en la Región Amazonas”, presentan un diagnóstico de las brechas, limitaciones,
potencialidades y retos de la educación regional.
En el capítulo III: “Amazonas Hacia el Año 2021”, plantea la
siguiente Visión de la educación regional: “Amazonas al 2021 es una región, que
asegura una educación pública integral gratuita de calidad, ética, inclusiva,
con equidad, basada en el ejercicio de los deberes y derechos ciudadanos de una
sociedad democrática que propugna una cultura de paz a partir del diálogo intercultural
y bilingüe, la concertación y el fortalecimiento de la identidad de los pueblos
indígenas, el respeto y valoración de la diversidad como riqueza, la
conservación del ambiente natural y su biodiversidad, así como la promoción del
turismo responsable.
Es una región con una educación descentralizada, técnico
productiva, innovadora, creativa e investigadora que forma personas y
profesionales competentes, emprendedores y comprometidos con el desarrollo
humano y sostenible de la región, que afronta los retos de un mundo globalizado
con un magisterio revalorado social y económicamente como principal agente de
cambio y promotor de la participación de la sociedad civil en los procesos
educativos”.
El PER de Amazonas 2007 – 2021, tiene como objetivos estratégicos
y lineamientos de política educativa regional lo siguiente: Objetivo N° 1:
“Educación intercultural y bilingüe de calidad con igualdad de oportunidades
para todos”. Objetivo N° 2: “Sostenibilidad de los recursos naturales y
culturales, adecuación e innovación pertinente de las potencialidades
productivas y tecnológicas”. Objetivo N° 3: “Una educación ética en la gestión
institucional y pedagógica descentralizada, participativa, de calidad y con
equidad”. Objetivo N° 4: “Una educación para el ejercicio ciudadano en
democracia que contribuye a generar capacidades para la participación,
concertación y vigilancia social” y como Objetivo N° 5: “Una educación que
contribuye al desarrollo regional”. Finalmente, en el capítulo IV: “Seguimiento
y evaluación de la aplicación del PER Amazonas”, se establece los criterios y
responsables de la implementación del proyecto.
Proyecto
educativo regional de Loreto.
La región y el Gobierno Regional de Loreto tienen el documento
“Perfil Educativo de la Región Loreto” desde el año 2004. Cuenta con su
“Proyecto Educativo Regional de Loreto: La educación que queremos para una
región productiva 2007 – 2021” aprobado mediante Resolución Directoral Regional
N° 002048-2010-GRL-DREL-D, el 12 de abril de 2010, refrendado con Ordenanza
Regional N° 013-2010-GRL-CR, del 6 de agosto del año 2010, con el documento
“Plan de Desarrollo Regional Concertado 2008 – 2021” desde el año 2009 y con su
“Plan Estratégico Institucional 2011 – 2014”.
En la región Loreto, según el Instituto Nacional de
Estadística e Informática - INEI 2011, el gasto en educación inicial es de S/.
1.497 nuevos soles, en educación primaria es de S/. 1.429 nuevos soles y en
educación secundaria es de S/. 1.823 nuevos soles por alumno. El Proyecto
Educativo Regional de Loreto 2007 – 2021, se estructura en dos bloques: La
primera parte se titula: “Bases filosóficas, económicas, políticas y sociales”;
y ella explica aspectos como: “la Amazonía y la región Loreto”, “concepción
filosófica, antropológica y sociocultural del hombre amazónico”,
“caracterización económica de la región Loreto”, “enfoque y visión de
desarrollo para la región Loreto”, “la educación en la región Loreto y
determinación de sus principios y fines”, “concepción y modelo pedagógico que
asume el Proyecto Educativo Regional”, “Una visión futura de la región Loreto”,
“Una nueva educación para Loreto” y “el Proyecto Educativo Regional de Loreto”.
El “Proyecto Educativo Regional de Loreto: La educación que
queremos para una región productiva 2007 – 2021”, tiene la visión: “En la
Región Loreto, se desarrolla una educación apropiada desde la concepción del
niño, para una formación permanente, humanística, científica, tecnológica y
productiva, sostenida en la práctica de valores éticos y cívicos del ciudadano,
que contribuyen al desarrollo sostenible de sus comunidades, utilizando
equilibradamente sus riquezas naturales y culturales, acorde con la identidad
regional y nacional, en el marco de un mundo globalizado”.
La segunda parte se denomina: “Lineamientos, Objetivos,
Estrategias y Resultados”, en ella se muestra la línea de trabajo del proyecto,
del cual se destacan: Lineamiento 1: “Educación Regional saludable y de
calidad” y Objetivo 1: “Alcanzar una educación regional de calidad para todos”.
El Lineamiento 2: “Educación integral con aprendizajes pertinentes en
comunidades educativas” y el Objetivo 2: “Obtener estudiantes con aprendizajes
pertinentes y de calidad”. El Lineamiento 3: “Docentes con formación
profesional ética y moral” y el Objetivo 3: “Formar maestros responsables e
identificados con su desempeño laboral”. El Lineamiento 4: “Gestión democrática
y descentralizada” y el Objetivo 4: “Desarrollar una gestión educativa
democrática y descentralizada”. El Lineamiento 5: “Educación superior acreditada
y certificada” y el Objetivo 5: “Impulsar el desarrollo y la competitividad
regional y nacional con una educación superior de calidad” y el Lineamiento 6:
“Sociedad educada y comprometida con el desarrollo de su región” y el Objetivo
6: “Lograr una sociedad educada y comprometida con su comunidad”.
Proyecto
educativo regional de Madre de Dios.
La región y el Gobierno Regional de Madre de Dios tienen el
documento “Perfil Educativo de la Región Madre de Dios” desde el año 2004.
Cuenta con su “Proyecto Educativo Regional de Madre de Dios: Un esfuerzo
compartido, múltiples compromisos”, con el documento “Plan de Desarrollo
Concertado 2007 – 2021 Madre de Dios” desde el año 2007 y con su “Plan
Estratégico Institucional 2011 – 2014”.
En la región Madre de Dios, según el Instituto Nacional de
Estadística e Informática - INEI 2011, el gasto en educación inicial es de S/.
2.847 nuevos soles, en educación primaria es de S/. 2.344 nuevos soles y en
educación secundaria es de S/. 2.521 nuevos soles por alumno. El “Proyecto
Educativo Regional de Madre de Dios: Un esfuerzo compartido, múltiples
compromisos”, es un documento organizado de la siguiente manera: la primera
parte explica el “Enfoque del PER”. En la segunda parte “Retos educativos
internacionales, nacionales y regionales”, en la tercera parte se explica el
“Proceso de elaboración de PER Madre de Dios”; y en la cuarta parte “Políticas
Educativas Regionales”, expone la visión de la educación regional: “Aspiramos a
un sistema educativo regional amazónico para Madre de Dios en el que, al
promover nuestra identidad cultural regional y la igualdad de oportunidades
educativas a la que todos tienen derecho, superando cualquier mecanismo de
exclusión y discriminación, nuestros niños, niñas, adolescentes, jóvenes y
adultos afiancen su libertad, desarrollen su creatividad y consoliden su
proyecto de vida. Hacen ejercicio de sus derechos y su responsabilidad
personal, social, cultural y ambiental, fortaleciendo una cultura productiva”.
El “Proyecto Educativo Regional de Madre de Dios: Un esfuerzo
compartido, múltiples compromisos”, tiene seis objetivos que son: “Efectividad
y calidad de los aprendizajes”, “Gestión educativa democrática, eficiente y
descentralizada”, “Magisterio revalorado”, “Equidad educativa”, “Educación
ambiental para el desarrollo humano sostenible en la región” y “Educación
intercultural para fortalecer la identidad cultural”.
Proyecto
educativo regional de San Martín.
La región y el Gobierno Regional de San Martín cuentan con el
documento “Perfil Educativo de la Región San Martín” desde el año 2004. Cuenta
con su “Proyecto Educativo Regional Región San Martín 2005 - 2021”, con el
documento “Plan de Desarrollo Concertado 2007 – 2021” desde el año 2007 y con
su “Plan Estratégico Institucional 2011 – 2014”.
En la región San Martín, según el Instituto Nacional de
Estadística e Informática - INEI 2011, el gasto en educación inicial es de S/.
1.216 nuevos soles, en educación primaria es de S/. 1.426 nuevos soles y en
educación secundaria es de S/. 1.546 nuevos soles por alumno. El “Proyecto
Educativo Regional Región San Martín 2005 - 2021”, es un documento organizado
en seis capítulos: en el capítulo I: “Nuestra Visión Educativa”, plantea que en
la región San Martín “al 2021, la educación en la región San Martín es
humanista, científica y tecnológica, equitativa y de calidad; sustentada en una
gestión democrática y descentralizada; con personas competentes, críticas,
creativas y que desarrollan proyectos de vida; con identidad amazónica
fortalecida, que aportan al desarrollo sostenible y a la cultura universal”.
En el capítulo II: Política 1: “Mejorar la Calidad Educativa”.
Se propone crear un sistema educativo regional que forma personas con
capacidades científicas, humanistas, ético-morales, tecnológicas y productivas,
que asumen un proyecto de vida con responsabilidad y compromiso generacional,
en un marco de igualdad de oportunidades. En el capítulo III: Política 2:
“Promover una Sociedad Educadora”. Busca crear condiciones para una sociedad
educadora comprometida con el desarrollo de su comunidad, promoviendo la acción
individual, colectiva e intersectorial, el liderazgo social, la participación
democrática que compense las desigualdades.
En el capítulo IV: Política 3: “Contribuir al Desarrollo
Regional”. Se proyecta tener una educación Superior con características
regionales y locales, enmarcada en los retos del desarrollo humano regional ,
orientada a generar una cultura de sostenibilidad de los recursos naturales, de
la biodiversidad e interculturalidad amazónicas, así como al logro de la
equidad social y los valores de convivencia. En el capítulo V: Política 4:
“Desarrollo Docente Integral”. Se busca crear condiciones para docentes con
cultura pedagógica de calidad que potencie la formación continua integral y su
desempeño, de aprendizaje permanente, investigación, liderazgo y participación,
centrado en el desarrollo de capacidades críticas y creativas de los
estudiantes.
Finalmente, en el capítulo VI: Política 5: “Gestión Educativa
Eficiente, Participativa y Descentralizada”. Se pretende contar con la
participación democrática y descentralizada de los actores sociales para una
gestión educativa eficiente, intersectorial e interinstitucional,
particularmente de los padres de familia y de las instituciones educativas.
El Currículo Regional de San Martín. La región y Gobierno
Regional de San Martín, cuenta con el documento “Diseño Curricular Regional San
Martín” desde el año 2010. El Diseño Curricular Regional es un instrumento técnico
pedagógico, que implementa la reforma educativa en la región; mediante
proyectos de mejoramiento e innovación educativa, con docentes formados
adecuadamente y con experiencia; a fin de guiar a los estudiantes a aplicar o
generar soluciones a las diferentes situaciones y/o problemas a partir de los
temas transversales de: Educación para la identidad e interculturalidad,
Educación ambiental y ecoturismo, Educación emprendedora y liderazgo; en el
marco del enfoque del Proyecto Educativo Regional - PERSAM, los Proyectos
Educativos Locales - PEL y los Proyectos Educativos Institucionales – PEI, que
son instrumentos de transformación educativa regional en la sociedad de
conocimiento.
El Diseño Curricular Regional, tiene un enfoque que se
encuentra enmarcada en la educación con pertinencia, calidad y equidad para el
desarrollo humano integral y sostenible de la región San Martín, como un
componente del modelo de gestión educativa regional, con características de:
priorizando las siguientes áreas del saber humano: Matemática y Comunicación en
los tres niveles de Educación Básica Regular. Personal Social, Ciencia y
Ambiente en los niveles Inicial y Primaria. Historia, Geografía y Economía;
Formación Cívica y Ciudadana; Ciencia, Tecnología y Ambiente, Educación para el
Trabajo en el nivel Secundario.
El enfoque y las áreas disciplinares están relacionadas entre
sí, a través del principio y eje integrador denominado “Trabajo y Cultura”,
planteado con el fin de lograr en los estudiantes una formación integral fundamentada
en el "saber hacer o saber actuar, individual o en equipo", inspirada
en la práctica de valores democráticos universales necesarios para la vida; es
decir, una formación teórico-práctica que desarrolle en forma continua las
capacidades fundamentales de observar, retener, razonar y crear, a través de
las cuales, los estudiantes tengan la capacidad de generar y utilizar
conocimientos con efectividad y creatividad para el bienestar individual y
colectivo en interacción con su entorno social y natural del ámbito local,
regional, nacional y mundial.
El Diseño Curricular Regional San Martín, se estructura en dos
partes de la siguiente manera:
En la primera parte: “Fundamentos y Lineamientos del
Currículo”. Se compone de:
1.1. Diagnóstico de la realidad educativa regional.
1.2. Referentes del contexto internacional y normatividad.
1.3. Intencionalidades del Diseño Curricular Regional.
1.4. Propósitos del Diseño Curricular Regional.
1.5. Fundamentos del Currículo: Filosófico, sociológico,
psicológico, pedagógico.
1.6. Concepción del Currículo Regional.
1.7. Características del Diseño Curricular Regional.
1.8. Lineamientos para la Diversificación Curricular.
1.9. Perfil del estudiante sanmartinense al concluir la EBR.
1.10. Logros educativos por niveles.
1.11. Principio y eje articulador
1.12. Temas transversales.
1.12.1. Educación para la identidad y la interculturalidad.
1.12.2. Educación ambiental y ecoturismo
1.12.3. Educación emprendedora y liderazgo.
1.13. Actividades sugeridas para trabajar los temas transversales.
1.14. Tutoría y Orientación educativa.
1.15. Lineamientos de Política Educativa Regional.
La segunda parte: desarrolla el “Programa Curricular”.
2.1. Educación Inicial.
2.2. Educación Primaria.
2.3. Educación Secundaria.
Proyecto
educativo regional de Ucayali.
La región y el Gobierno Regional de Ucayali cuentan con el
documento “Perfil Educativo de la Región Ucayali” desde el año 2004. Cuenta con
su “Proyecto Educativo Regional de Ucayali 2008 – 2021: Por una educación
intercultural que fortalece la Democracia”, con el documento “Plan de
Desarrollo Regional Concertado 2011 – 2021” y con su “Plan Estratégico
Institucional 2011 – 2014”.
En la región Ucayali, según el Instituto Nacional de
Estadística e Informática - INEI 2011, el gasto en educación inicial es de S/.
1.370 nuevos soles, en educación primaria es de S/. 1.465 nuevos soles y en
educación secundaria es de S/. 1.902 nuevos soles por alumno. El “Proyecto
Educativo Regional de Ucayali 2008 – 2021: Por una educación intercultural que
fortalece la Democracia”, es un documento que contiene: la Visión de la
educación al 2021 de la región Ucayali: “El sistema educativo en Ucayali forma
hombres y mujeres democráticos, forjadores de justicia y solidaridad a través
de la promoción y práctica de valores. Personas que valoran su patrimonio
cultural y ambiental y a la vez poseen un sentido innovador y competitividad
que les permite una participación activa en el mercado laboral local y
nacional. Está consolidando una propuesta de educación intercultural de calidad
en el marco de un avanzado proceso de descentralización que promueve la
concertación y el compromiso de autoridades, comunidad educativa y sociedad
civil como parte de su contribución al fortalecimiento de una cultura de paz y
al desarrollo sostenible de la región y del país”.
Ejes: Educación de calidad y pertinencia, equidad e
interculturalidad y gestión y participación.
Objetivos estratégicos. El PER Ucayali 2008 – 2021, postula
los siguientes objetivos estratégicos:
Objetivo N° 1. : “Atención a todos los niños y niñas desde la
concepción hasta los 2 años”. Promover la atención a todos los niños y niñas
desde la concepción hasta los 2 años garantizando el derecho a tener las
condiciones y oportunidades para lograr su desarrollo integral en función al
contexto socio-cultural y natural. Objetivo N° 2. “Una educación básica de
calidad para todos”. Garantizar una educación básica de calidad para todos de
acuerdo a las características y potencialidades culturales, sociales, naturales
y económicas de la región y del país. Objetivo N° 3. “Una educación superior de
calidad”. Desarrollar una educación superior de calidad de acuerdo a las
características y potencialidades culturales, sociales, naturales y económicas
de la región y del país. Objetivo N° 4. “Una educación intercultural,
fomentando la equidad”. Desarrollar una educación intercultural, fomentando la
identidad y los valores histórico- culturales y ambientales de la región en un
marco de superación de todo tipo de inequidades. Objetivo N° 5. “Gestión
educativa democrática”. Generar una gestión educativa democrática orientada a
resultados, en el marco de la descentralización con la participación del
gobierno regional, municipalidades y la sociedad civil organizada.
Fuente: TORREJÓN MORI, Pedro Emilio (2015). Realidad y Desarrollo
Amazónico: situación, logros y desafíos de la Macroregión Oriente en el siglo
XXI: Amazonas, Loreto, Madre de Dios, San Martín y Ucayali.
